Poniendo en marcha el proyecto comunitario “Mójate por el Río”

El IES Felipe Solís Villechenous, IES Dionisio Alcalá Galiano, la Asociación Náyade del Sur, el Ayuntamiento de Cabra, New World Studios, Cabra en el Recuerdo, la Confederación Hidrográfica del Guadalquivir… muchos son los colectivos y organizaciones que participan en este bonito proyecto de mejora del río Cabra.

Ahora mismo nos encontramos ultimando los detalles para comenzar esta pequeña aventura que sin duda cambiará a los alumnos de estos centros educativos y a toda la ciudad de Cabra.

 ‘[Andalucía] mejor con Ciencia’ es el programa de la Fundación Descubre destinado a involucrar a comunidades para que trabajen en resolver un problema local con fundamentos científicos, cofinanciado por la Fundación Española para la Ciencia y Tecnología, FECYT

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Segunda ronda del taller de plantación

Hoy ha tocado realizar el taller de identificación de especies y plantación de esquejes con los alumnos de 1º ESO del Dionisio Alcalá Galiano y con los alumnos de 4º ESO del Felipe Solís. ¡Una hora para aprender de forma diferente! Además hoy hemos regado los esquejes con una preparado natural de fitohormonas a base de lentejas ¡para que crezcan bien fuertes! Aquí tenemos algunas fotos:

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Taller de identificación de especies y plantación de esquejes en DAG

La semana pasada realizamos en el IES Dionisio Alcalá Galiano un taller con los alumnos de 4º de ESO para aprender a identificar las distintas especies de plantas que no podemos encontrar en la ribera del río.

Además de la invasora caña, han aprendido que podemos encontrar helechos (como el equiseto o cola de caballo), la trepadora hiedra, el saúco, la vincapervinca, el álamo negro… Esto son buenas noticias, ya que tenemos una importante biodiversidad vegetal que la caña aun no ha conseguido desplazar.

Los alumnos también han aprendido a realizar plantaciones de esquejes de algunas de las plantas que podemos encontrar en la ribera (vincapervinca, hiedra y saúco). Cada uno preparó una maceta y se la llevó a casa para cuidarla hasta que llegue el día de la replantación.

Esta actividad también se realizará en el resto de clases de ambos institutos las próximas semanas.

 

Resultados de los análisis de agua

Aquí están los resultados de los primeros análisis de agua realizados en el río Cabra. El primero corresponde al que realizaron los alumnos del IES Felipe Solís en el nacimiento del río y el segundo lo realizó Náyade del Sur río abajo.

Captura

En las dos zonas el contenido de fosfato y de nitrato es tan bajo que no podemos detectarlo con exactitud con nuestros métodos, lo que es una buena noticia. Los niveles altos de estos dos compuestos indican contaminación y eutrofización. Esto se traduciría en una mala calidad del hábitat acuático, ya que sería difícil la vida en él.

El pH es claramente básico, como los alumnos muy bien dedujeron, esto probablemente se deba a la naturaleza de la roca caliza, por la cual se filtra el agua en las montañas para finalmente emerger como aguas superficiales formando el río Cabra.

La conductividad eléctrica está relacionada con los sólidos disueltos en el agua. Ambas son mayores río abajo. Esto quiere decir que hay mayores partículas en suspensión una vez salimos del entorno urbano, esto es que el agua está algo más turbia, lo que no es una buena señal.

En el muestreo de macroinvertebrados los alumnos encontraron zapateros y larvas de mosquito. ¿Qué encontraremos en muestreo y análisis final?

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Algunas fotos más y novedades…

Aquí tenemos algunas fotos más del día de la evaluación inicial dónde podemos ver a los alumnos de bachiller del Felipe Solís aprendiendo a realizar algunas pruebas de estado ecológico del agua.

¡También tenemos una buena noticia! Y es que nos han aprobado desde la Confederación Hidrográfica del Guadalquivir nuestra solicitud para realizar la siguiente fase, ¡la de eliminación de especies invasoras! En unas semanas tendremos el permiso y podremos continuar con este bonito proyecto.

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Repartiendo algunos conceptos previos

Esta semana hemos estado por los institutos IES Felipe Solís y Dionisio Alcalá Galiano, explicándole a los alumnos algunos conceptos sobre biodiversidad y especies exóticas invasoras, sobre todo contándoles el peligro de la caña. Prestaron mucha atención ¡y parece que les quedó todo bastante claro! Pronto habrá que aplicar lo que han aprendido en la realidad.

La biodiversidad es la variedad de seres vivos del ecosistema al que pertenecen y garantiza el correcto funcionamiento del ecosistema.

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